Formation - IA et éco-conception

Comprendre les enjeux sociétaux et d’innovation des usages de l’IA générative dans une démarche d’éco-conception.

1. Définir la dynamique de réduction des externalités négatives (sociales et environnementales) avec la transition écologique, la méthode d’évaluation environnementale de l’analyse du cycle de vie (ACV) et les techniques d’éco-conception (rappel du cadre réglementaire).
2. Estimer l’empreinte écologique de l’IA générative 

Savoir interpréter les résultats de l’IA générative pour cadrer le processus d’éco-conception.

1. Comprendre les enjeux de fiabilité de l’information liés à l’IA générative en identifiant les sources d’erreur, en croisant les sources et en vérifiant la transparence du modèle
2. Appréhender les implications juridiques et éthiques de l’utilisation de l’IA générative dans le domaine de l’autorat (controverses et bonnes pratiques)
3. Identifier les biais algorithmiques présents dans l’IA générative et les moyens de les atténuer.

Elaborer les critères de l’IA au service de la transition écologique (choix d’usages IA générative ou création d’une IA spécifique)

1. Associer sobriété et pertinence de l’utilité
2. Démontrer un bénéfice environnemental net dans son utilisation (réduction des déchets, allongement de la durée de vie des produits…)
3. Expliquer les modèles pour être compréhensibles et justifiables aux utilisateurs, (traçabilité des données, inclusion et l’équité)
4. Intégrer l’IA dans une démarche d’économie circulaire (approche systémique ACV) et coopération de tous les acteurs (concepteurs, fournisseurs, recycleurs, utilisateurs finaux)

Analyse de la pertinence et l’efficacité de l’IA dans une démarche d’éco-conception

1. Identifier les besoins réels du projet
2. Vérifier si l’IA apporte une valeur ajoutée environnementale
3. Mesurer l’efficacité environnementale de l’IA
4. Intégrer l’IA dans une démarche globale d’éco-conception 

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.