À l’issue de cette formation, vous serez capable de :
- Participer et animer efficacement une résolution de problème
- Utiliser en totale autonomie les outils proposés, afin de mettre en œuvre la méthode et sa dynamique
-
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Tout professionnel devant appliquer ou faire appliquer la méthode de résolution de problème (MRP) :
- Responsables qualité, ingénieurs qualité
- Pilotes de processus
- Correspondants, assistants, animateurs qualité
- Contrôleurs qualité
-
- Choix d'outils faciles à déployer
- Mise en application des principaux outils: 5M, 5P, brainstorming, pareto, n'est / n'est pas
- Test individuel des connaissances à l’issue des 2 jours
-
Connaissance et pratique des outils d'un système qualité.
À l’issue de cette formation, vous serez capable de :
- Participer et animer efficacement une résolution de problème
- Utiliser en totale autonomie les outils proposés, afin de mettre en œuvre la méthode et sa dynamique
Tout professionnel devant appliquer ou faire appliquer la méthode de résolution de problème (MRP) :
- Responsables qualité, ingénieurs qualité
- Pilotes de processus
- Correspondants, assistants, animateurs qualité
- Contrôleurs qualité
- Choix d'outils faciles à déployer
- Mise en application des principaux outils: 5M, 5P, brainstorming, pareto, n'est / n'est pas
- Test individuel des connaissances à l’issue des 2 jours
Connaissance et pratique des outils d'un système qualité.
CONTENU DE LA FORMATION
1 - Savoir identifier quand et pourquoi utiliser la MRP (Méthode de Résolution de Problème)
- Les événements déclencheurs de la résolution de problème
- Les objectifs de la résolution de problème
- Les motivations et freins
- Le vocabulaire associé
- La décision de lancer un groupe de résolution de problème
- La constitution et l’animation d’un groupe : principales difficultés
2 - Mettre en œuvre la méthodologie de résolution de problème par étape et les outils associés
- Le cadrage du problème (Pareto, QQOQCPC)
- La recherche et l’identification des causes [Brainstorming, diagramme causes-effets (Ishikawa), 5M, 5 Pourquoi]
- La recherche de solutions
- Le choix des solutions (grille de décision multicritères)
- La mise en œuvre de la solution retenue
- L’évaluation de l’efficacité de la solution
Les formateurs
Formateur expérimenté en outils de la qualité
Methode d'evaluation
- Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille est appelée EDA « échelle de degré d’acquisition » et constitue l’évaluation formative du module.
- Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.
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Les objectifs
À l’issue de cette formation, vous serez capable de :
- Participer et animer efficacement une résolution de problème
- Utiliser en totale autonomie les outils proposés, afin de mettre en œuvre la méthode et sa dynamique
Les plus
- Choix d'outils faciles à déployer
- Mise en application des principaux outils: 5M, 5P, brainstorming, pareto, n'est / n'est pas
- Test individuel des connaissances à l’issue des 2 jours
Prérequis
Connaissance et pratique des outils d'un système qualité.Public concerné
Tout professionnel devant appliquer ou faire appliquer la méthode de résolution de problème (MRP) :
- Responsables qualité, ingénieurs qualité
- Pilotes de processus
- Correspondants, assistants, animateurs qualité
- Contrôleurs qualité
CONTENU DE LA FORMATION
1 - Savoir identifier quand et pourquoi utiliser la MRP (Méthode de Résolution de Problème)
- Les événements déclencheurs de la résolution de problème
- Les objectifs de la résolution de problème
- Les motivations et freins
- Le vocabulaire associé
- La décision de lancer un groupe de résolution de problème
- La constitution et l’animation d’un groupe : principales difficultés
2 - Mettre en œuvre la méthodologie de résolution de problème par étape et les outils associés
- Le cadrage du problème (Pareto, QQOQCPC)
- La recherche et l’identification des causes [Brainstorming, diagramme causes-effets (Ishikawa), 5M, 5 Pourquoi]
- La recherche de solutions
- Le choix des solutions (grille de décision multicritères)
- La mise en œuvre de la solution retenue
- L’évaluation de l’efficacité de la solution
Les formateurs
Formateur expérimenté en outils de la qualité
Methode d'evaluation
- Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille est appelée EDA « échelle de degré d’acquisition » et constitue l’évaluation formative du module.
- Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.