Innover par les business modèles circulaires

1 - Comprendre les principes de l’économie circulaire

• Déterminer les enjeux liés aux ressources et aux émissions
• Déchiffrer l’Économie Circulaire
• Connaitre les normes liées à l'économie circulaire (de XP X30-901 au normes 59 xxx)
• Identifier les liens entre l'économie circulaire et la CSRD (ESRS5)

2 -  CAS GÉNÉRAL - mise en situation : utilisation d’un jeu de plateau en mode collaboratif et actif, en groupes restreints.

• Transformer un modèle économique linéaire en modèle circulaire
• Réduire les impacts négatifs générés par l’activité 
• Créer des impacts positifs environnementaux, sociaux et sociétaux

3 - Intégrer l’économie circulaire : conditions de réussite

• Analyser la démarche globale : freins, leviers et facteurs clés de succès
• Illustration sur des exemples concrets

4 - Après-midi : atelier 

• Cas particulier : nouvelle mise en situation définie en amont de la session avec les participants : utilisation du jeu de plateau en mode collaboratif et actif, en groupes restreints
• Restitution : les participants restituent leurs propositions et engagent le débat sur la faisabilité et les solutions à retenir
• Activation de l’idée : formulation d’un plan d’action y compris sur les leviers à activer pour une intégration réussie

5 - Examen de fin de formation

• Examen type QCM et questions de mises en situation

• Les conditions de réussite de cet atelier passent par le choix du produit ou du service à circulariser. Le consultant-formateur adapte le cas en fonction des participants présents qu’il aura contacté en amont.

• Consultant formateur en RSE auprès d'organisations pour bâtir des politiques réalistes de transition vers l’économie circulaire.

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille est appelée EDA « échelle de degré d’acquisition » et constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.