Formation - Effluents liquides industriels

Maîtriser les réglementations nationales et européennes

• La législation sur l’eau

• La protection de l’environnement

• L’élimination des déchets

• Les évolutions issues du Grenelle de l’environnement

• Les notions de responsabilité de l’exploitant

Identifier les traitements d’effluents : domaines d’application, limites et mise en œuvre

• Les procédés physiques : décantation, flottation…

• Les procédés physico-chimiques : les résines échangeuses d’ions

• Les procédés chimiques : déchromatation, décyanuration…

• Les procédés électrolytiques : électrolyse, électrodialyse…

• Les procédés biologiques : biofiltre, bioréacteurs à membranes…

• Le récapitulatif des procédés

Réduire ses effluents industriels

• La concentration et la récupération : réduire leur volume

• La régénération : diminuer les flux polluants

• L’exemple d’un atelier de traitements de surface

Identifier les procédés en traitement des boues

• Les différents types de boues

• Les différentes techniques : filtration, centrifugation, déshydratation, oxydation, oxydation par voie-humide, séchage thermique

• La valorisation des boues : toutes les filières actuelles

• Exemple de valorisation des hydroxydes métalliques

• Cas pratiques de chaîne de production d’eau : chaîne de traitement, réseaux de distribution, maintenance d’un réseau, gestion de l’eau
• Exemple de valorisation des hydroxydes métalliques
• Partages et retours d’expérience industriels du formateur

Expert en procédés de traitement d’effluents industriels - Expérience industrielle au poste de chef de projet de traitement des effluents industriels.

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.