A l'issue de la formation vous serez capable de :
- Identifier des fournisseurs
- Acquérir les clés pour analyser le marché fournisseurs
- Repenser votre stratégie de sourcing en intégrant les nouveaux risques fournisseurs
Formation -
Développer une stratégie de sourcing
Faire de cette étape un levier de performance
- 1 jour (7 heures)
-
Disponible en classe virtuelle
-
-
- Toutes personnes en charge d’achats
- Secteur public et secteur privé
-
Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.
A l'issue de la formation vous serez capable de :
- Identifier des fournisseurs
- Acquérir les clés pour analyser le marché fournisseurs
- Repenser votre stratégie de sourcing en intégrant les nouveaux risques fournisseurs
- Toutes personnes en charge d’achats
- Secteur public et secteur privé
Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.
PROGRAMME DE LA FORMATION
Sourcer en lien avec la stratégie et les besoins
- De la politique achats aux stratégies achats par segment/famille
- De la définition des besoins au sourcing des fournisseurs
- Sourcing comme levier de performance de l’achat
- Jusqu’où peut-on aller ? Quels principes, règles et bonnes pratiques ?
- Comment les encadrer ? (Cadre réglementaire, Codes de conduite, Codes de déontologie, chartes éthiques…)
Analyser le marché fournisseurs
- Sourcing et Marketing achats : développer l’attractivité de son organisation et savoir « vendre ses besoins » aux fournisseurs
- Comment analyser/étudier un marché fournisseurs ? Étapes à suivre
- Contraintes et risques liés aux marchés fournisseurs (exemples : risques sur la Supply Chain, risques RSE)
- Quels outils à disposition de l’acheteur ? Matrice SWOT, Matrice de Kraljic, Modèle de Forces de Porter…
- Savoir synthétiser et formaliser une étude de marchés fournisseurs
Méthodes et moyens pour identifier de nouveaux fournisseurs
- Recherches sur internet
- Rencontres fournisseurs
- Salons, congrès et salons inversés
- Plateformes digitales de sourcing et modules d’e-sourcing des SIHA (Systèmes d’Information Achats)
- Autres moyens : avis de pré-information sur profils acheteurs, réseaux d’acheteurs, benchmarking…
Organiser et traiter l'information
- Sources d’informations disponibles pour l’acheteur
- Préparer un guide d’entretien de sourcing
- RFI : les questions à poser
- Exemples de questionnaires de demandes d’information (RFI)
- Précautions à prendre et écueils, conseils pour conception et exploitation des RFI
Les plus
Partage d'outils concrêts et facilement utilisables à l'issue de la formation.
Examen des acquis de formation
Grâce à cet examen de type QCM (en option), vous pouvez vérifier l'acquisition des connaissances de la formation. Une attestation vous permettra de faire reconnaître votre réussite à l’examen.
En vérifiant l'assimilation des contenus de formation, vous pourrez mieux garantir leur mise en œuvre dans votre organisation.
Les formateurs
Consultant formateur en achats et logistique.
Methode d'evaluation
- Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
- Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.
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RéférenceC2775
Formation seule 950,00 € HT
Formation avec examen des acquis de formation 1205,00 € HT
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1 jour (7 heures);
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Les objectifs
A l'issue de la formation vous serez capable de :
- Identifier des fournisseurs
- Acquérir les clés pour analyser le marché fournisseurs
- Repenser votre stratégie de sourcing en intégrant les nouveaux risques fournisseurs
Prérequis
Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.Public concerné
- Toutes personnes en charge d’achats
- Secteur public et secteur privé
PROGRAMME DE LA FORMATION
Sourcer en lien avec la stratégie et les besoins
- De la politique achats aux stratégies achats par segment/famille
- De la définition des besoins au sourcing des fournisseurs
- Sourcing comme levier de performance de l’achat
- Jusqu’où peut-on aller ? Quels principes, règles et bonnes pratiques ?
- Comment les encadrer ? (Cadre réglementaire, Codes de conduite, Codes de déontologie, chartes éthiques…)
Analyser le marché fournisseurs
- Sourcing et Marketing achats : développer l’attractivité de son organisation et savoir « vendre ses besoins » aux fournisseurs
- Comment analyser/étudier un marché fournisseurs ? Étapes à suivre
- Contraintes et risques liés aux marchés fournisseurs (exemples : risques sur la Supply Chain, risques RSE)
- Quels outils à disposition de l’acheteur ? Matrice SWOT, Matrice de Kraljic, Modèle de Forces de Porter…
- Savoir synthétiser et formaliser une étude de marchés fournisseurs
Méthodes et moyens pour identifier de nouveaux fournisseurs
- Recherches sur internet
- Rencontres fournisseurs
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- Autres moyens : avis de pré-information sur profils acheteurs, réseaux d’acheteurs, benchmarking…
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- Sources d’informations disponibles pour l’acheteur
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- Exemples de questionnaires de demandes d’information (RFI)
- Précautions à prendre et écueils, conseils pour conception et exploitation des RFI
Les plus
Partage d'outils concrêts et facilement utilisables à l'issue de la formation.
Examen des acquis de formation
Grâce à cet examen de type QCM (en option), vous pouvez vérifier l'acquisition des connaissances de la formation. Une attestation vous permettra de faire reconnaître votre réussite à l’examen.
En vérifiant l'assimilation des contenus de formation, vous pourrez mieux garantir leur mise en œuvre dans votre organisation.
Les formateurs
Consultant formateur en achats et logistique.
Methode d'evaluation
- Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
- Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.