À l’issue de cette formation, vous serez capable de :
- - Choisir des bons tests statistiques
- - Interpréter pertinemment les données recueillies
Formation -
Statistiques de base appliquées à la mesure
Interpréter les données pour décider
- 2 jours (14 heures)
-
Attestation d'acquis
-
Disponible en classe virtuelle
-
-
Calculer une moyenne, analyser un écart-type, détecter des mesures anormales... Le métrologue a constamment recours aux statistiques dans son quotidien professionnel! Nous vous proposons de renforcer votre maîtrise des statistiques appliquées à la métrologie. Vous pourrez ainsi apporter des conclusions plus pertinentes à vos mesures.
-
- - Responsables et techniciens en métrologie
- - Tout professionnel souhaitant acquérir les connaissances de base en statistiques : calculs d’incertitudes, cartes de contrôles, capabilités…
-
N'oubliez pas de vous munir d'un ordinateur/ d'une tablette, notamment pour prendre en main les exercices sur Excel.
-
Afin de participer à cette formation, il est recommandé d'avoir suivi un cursus scolaire scientifique ou technologique (de niveau Bac+2 minimum).
À l’issue de cette formation, vous serez capable de :
- - Choisir des bons tests statistiques
- - Interpréter pertinemment les données recueillies
Calculer une moyenne, analyser un écart-type, détecter des mesures anormales... Le métrologue a constamment recours aux statistiques dans son quotidien professionnel! Nous vous proposons de renforcer votre maîtrise des statistiques appliquées à la métrologie. Vous pourrez ainsi apporter des conclusions plus pertinentes à vos mesures.
- - Responsables et techniciens en métrologie
- - Tout professionnel souhaitant acquérir les connaissances de base en statistiques : calculs d’incertitudes, cartes de contrôles, capabilités…
N'oubliez pas de vous munir d'un ordinateur/ d'une tablette, notamment pour prendre en main les exercices sur Excel.
Afin de participer à cette formation, il est recommandé d'avoir suivi un cursus scolaire scientifique ou technologique (de niveau Bac+2 minimum).
PROGRAMME DE LA FORMATION
- Utiliser le vocabulaire statistique
- Échantillon et population
- Répétabilité et reproductibilité
- Exploiter les résultats de mesure
- Moyenne, écart-type, variance, histogramme
- Utiliser la loi Normale
- Modélisation des résultats de mesure
- Niveau de confiance
- Intervalle de confiance d’un résultat de mesure
- Analyser l’exactitude de la moyenne et de l’écart-type
- Justifier le modèle de la loi normale : histogramme et applications des tests de Shapiro-Wilk et Henry (droite de Henry)
- Détecter des valeurs aberrantes : applications des tests de Shapiro-Wilk, Henry, Cochran et Grubbs
- Déterminer l’intervalle de confiance d’une moyenne et d’un écart-type pour les encadrer : loi normale, de Student et du x2
- Évaluer et statuer sur les performances d’un équipement ou d’une méthode
- Estimer leur répétabilité
- Estimer leur reproductibilité
- Évaluer leur fidélité et justesse dans des conditions de répétabilité et de reproductibilité
- Validation des acquis de formation
Cette reconnaissance permet d'attester de vos connaissances acquises lors de cette formation. Elle vous donne l'assurance de l'assimilation des contenus pour une meilleure mise en œuvre dans votre organisation.
.Les plus
- - De nombreux exercices, mises en pratiques, études de cas sont prévus afin de s'exercer à la mise en pratique des outils statistiques. Vous disposerez de mises en situation sur Excel pour vous exercer et repartirez avec ces feuilles de calcul afin de pouvoir les réutiliser de retour dans votre entreprise.
- - Un exercice de synthèse vous aidera à consolider votre compréhension de la démarche, des outils statistiques
Examen des acquis de formation
NOS PARTENAIRES
Attestation d'acquis de formation
Attestation d'acquis de formation
Les formateurs
Consultant expert en métrologie, en statistiques appliquées à la mesure et, sur la norme ISO/CEI 17025
Methode d'evaluation
- Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
- Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.
La formation a été ajoutée à votre sélection
RéférenceC0060
Formation seule 1320,00 € HT
Formation avec examen des acquis de formation 1575,00 € HT
Repas Offert
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Formation sur-mesure à vos besoins.
Nous vous accompagnons spécifiquement
dans votre projet afin de vous trouver
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Catalogue
2 jours (14 heures);
Attestation d'acquis
Disponible en classe virtuelle
Références C0060
Formation seule 1320,00 € HT
Formation avec examen des acquis de formation 1575,00 € HT
Repas offert
Choisir un lieu et une date de session
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- - Interpréter pertinemment les données recueillies
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Les objectifs
À l’issue de cette formation, vous serez capable de :
- - Choisir des bons tests statistiques
- - Interpréter pertinemment les données recueillies
Contexte
Calculer une moyenne, analyser un écart-type, détecter des mesures anormales... Le métrologue a constamment recours aux statistiques dans son quotidien professionnel! Nous vous proposons de renforcer votre maîtrise des statistiques appliquées à la métrologie. Vous pourrez ainsi apporter des conclusions plus pertinentes à vos mesures.Prérequis
Afin de participer à cette formation, il est recommandé d'avoir suivi un cursus scolaire scientifique ou technologique (de niveau Bac+2 minimum).
Public concerné
- - Responsables et techniciens en métrologie
- - Tout professionnel souhaitant acquérir les connaissances de base en statistiques : calculs d’incertitudes, cartes de contrôles, capabilités…
Important
N'oubliez pas de vous munir d'un ordinateur/ d'une tablette, notamment pour prendre en main les exercices sur Excel.PROGRAMME DE LA FORMATION
- Utiliser le vocabulaire statistique
- Échantillon et population
- Répétabilité et reproductibilité
- Exploiter les résultats de mesure
- Moyenne, écart-type, variance, histogramme
- Utiliser la loi Normale
- Modélisation des résultats de mesure
- Niveau de confiance
- Intervalle de confiance d’un résultat de mesure
- Analyser l’exactitude de la moyenne et de l’écart-type
- Justifier le modèle de la loi normale : histogramme et applications des tests de Shapiro-Wilk et Henry (droite de Henry)
- Détecter des valeurs aberrantes : applications des tests de Shapiro-Wilk, Henry, Cochran et Grubbs
- Déterminer l’intervalle de confiance d’une moyenne et d’un écart-type pour les encadrer : loi normale, de Student et du x2
- Évaluer et statuer sur les performances d’un équipement ou d’une méthode
- Estimer leur répétabilité
- Estimer leur reproductibilité
- Évaluer leur fidélité et justesse dans des conditions de répétabilité et de reproductibilité
- Validation des acquis de formation
Cette reconnaissance permet d'attester de vos connaissances acquises lors de cette formation. Elle vous donne l'assurance de l'assimilation des contenus pour une meilleure mise en œuvre dans votre organisation.
Les plus
- - De nombreux exercices, mises en pratiques, études de cas sont prévus afin de s'exercer à la mise en pratique des outils statistiques. Vous disposerez de mises en situation sur Excel pour vous exercer et repartirez avec ces feuilles de calcul afin de pouvoir les réutiliser de retour dans votre entreprise.
- - Un exercice de synthèse vous aidera à consolider votre compréhension de la démarche, des outils statistiques
Examen des acquis de formation
Partenaires
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Attestation d'acquis de formation
Les formateurs
Consultant expert en métrologie, en statistiques appliquées à la mesure et, sur la norme ISO/CEI 17025
Methode d'evaluation
- Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
- Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.