Devenir formateur digital
Concevoir et animer un parcours Multimodal de formation, en salle connectée 2.0, comme à distance -

  • 4 jours (29 heures)
  • Nouveau

A l'issue de cette formation, vous serez capable de:

- Partager les grands constats de l’évolution du la formation à l’ère du numérique

- Partager le même langage et connaître le vocabulaire digital

- Identifier les principaux niveaux de digitalisation et appréhender la notion de parcours

- Appréhender les spécificités et les conditions de réussite d’une classe virtuelle

- S’approprier les clés pour réussir la conceptin et l'’animation d’une classe virtuelle

- Utiliser efficacement les différents outils d'interactivité avec les stagiaires en fonction des objectifs pédagogiques

- Dynamiser les formations en présentiel avec des outils digitaux

- Évoluer sereinement dans des espaces connectés

- Du formateur au « facilitateur » d’apprentissage

- Comprendre les enjeux du numérique dans le rôle de formateur

- Appréhender les différents modèles d’évaluation

- Maîtriser les différents temps forts pour produire une séquence asynchrone

Toute professionnel qui souhaite acquérir les compétences pour devenir Formateur digital

Certification de personnes délivrée par AFNOR certification: à distance – QCM et étude de cas
Auto-diagnostic via un QCM en ligne en amont du parcours
Pédagogie réflexive
AFEST : Action de Formation en Situation de Travail
Inscription à la communauté d’apprentissage Parcours Croisés d’AFNOR Compétences  
Les visio training* sont visualisables en « replay »
Evaluation des acquis réalisée après chaque module  
Fourniture d’un mémento : ce qu’il faut retenir

Formation : aucun pré requis

Certification : plus d'information sur :

https://certification.afnor.org/certificationsdepersonnes/management-performance/formateur-digital

 

 

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CONTENU DE LA FORMATION

  • Les fondamentaux du digital learning Module A

    0,3 jours 2,5 h

    • 1 - Les fondamentaux du digital

      Module A

      Du E-learning au Digital Learning

      Comprendre les enjeux du digital learning      
      Intégrer le digital dans ses formations présentielles et distancielles       

      Faire face à l'individualisation et la concurrence attentionelle
      Intégrer le digital dans son blended et overblended learning
      Définir les nouveaux indicateurs de performance       
      Créer de l'engagement apprenant avec les classes inversées
      Risques du digital learning

  • Les fondamentaux du digital learning Module B

    0,3 jours 2,5 h

    • Module B

      Du formateur au coach, mentor, accompagnateur...       
      Intégrer les changements de posture dans l'animation
      Dynamiser ses formations grâce à l'évaluation des acquis numérique    

      Mettre en place l'apprentissage inversée et la posture de chef d'orchestre
      Principe de suivi de formation en contexte de travail

      La notion d'efficacité en formation et les outils d'évaluation

  • Concevoir et animer une classe virtuelle - Module A

    0,3 jours 2,5 h

    • 2- Concevoir et animer une classe virtuelle

      Module A

      Identifier le contexte permettant de réaliser son ingénierie pédagogique

      Construire son scénario pédagogique

      Structurer sa visioformation

      Déterminer les bénéfices, spécificités et conditions de réussite de la classe virtuelle
      Distinguer et maîtriser les clés de réussite des différentes grandes phases de la classe virtuelle

  • Concevoir et animer une classe virtuelle Module B

    0,3 jours 2,5 h

    • Module B

       

      Identifier les différents outils de classe virtuelle

      Animer avec un outil de visioconférence

      Créer des quiz en ligne

      Travailler avec des tableaux blancs partagés

      Gérer les aléas techniques

  • les outils asynchrones niveau 1 - Scénariser et produire une séquence pédagogique asynchrone

    1 jours 7 h

    • 3 : Les outils asynchrones niveau 1 :  Scénariser et produire une séquence
      pédagogique asynchrone


      Concevoir une pédagogique asynchrone

      Appréhender les différents outils présentiels et distanciels
      Concevoir une vidéo formation

      Réaliser sa video formation

      Concevoir un storyboard et les supports de la séquence
      Maîtriser les différents temps de production et les livrables associés
      Appréhender le storytelling, le langage parlé
      Produire une séquence pédagogique pour un apprentissage en vidéo

  • Concevoir et animer une séquence de formation en présentiel augmenté

    1 jours 7 h

    • 4 : Dynamiser les formations en présentiel avec des outils digitaux

      Travail en amont : consultation de ressources    1h30 estimé - Mise à disposition de tutoriels 

      Comment la formation s’enrichit-elle avec le digital ?
      Repenser et dynamiser le présentiel : les différents outils à disposition
      Fonctionnalités et intérêts des outils : quand et comment bien les utiliser lors d’une formation

      Évoluer sereinement dans des espaces connectés

      Les différentes composantes des salles connectées : typologie, usages, et contraintes

      Du formateur au « facilitateur » d’apprentissage  

      Accompagner et apprendre à apprendre

Certification packagée

FORMATEUR DIGITAL

Important

  • La formation s'adresse à des personnes qui ont déjà eu une expérience de conception et d'animation de formation

Catalogue |

RéférenceC2020

Tarif de formation 2990,00 € HT

Repas Offert

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