Devenir formateur digital
Concevoir et animer un parcours Multimodal de formation, en salle connectée 2.0, comme à distance

  • 4 jours (29 heures)
  • Certification
  • Digital Learning

Partager les grands constats de l’évolution du la formation à l’ère du numérique
Partager le même langage et connaître le vocabulaire digital
Identifier les principaux niveaux de digitalisation et appréhender la notion de parcours

Appréhender les spécificités et les conditions de réussite d’une classe virtuelle
S’approprier les clés pour réussir la conceptin et l'’animation d’une classe virtuelle

Utiliser efficacement les différents outils d'interactivité avec les stagiaires en fonction des objectifs pédagogiques
Dynamiser les formations en présentiel avec des outils digitaux
Évoluer sereinement dans des espaces connectés
Du formateur au « facilitateur » d’apprentissage

Comprendre les enjeux du numérique dans le rôle de formateur
Appréhender les différents modèles d’évaluation

Maîtriser les différents temps forts pour produire une séquence asynchrone

Toute professionnel qui souhaite acquérir les compétences pour devenir Formateur digital

Certification de personnes délivrée par AFNOR certification: à distance – QCM et étude de cas
Auto-diagnostic via un QCM en ligne en amont du parcours
Pédagogie réflexive
AFEST : Action de Formation en Situation de Travail
Inscription à la communauté d’apprentissage Parcours Croisés d’AFNOR Compétences  
Les visio training* sont visualisables en « replay »
Evaluation des acquis réalisée après chaque module  
Fourniture d’un mémento : ce qu’il faut retenir

Formation : aucun pré requis

Certification : plus d'information sur : https://certification.afnor.org/prestation/certification-de-personnes

 

CONTENU DE LA FORMATION

  • Les fondamentaux du digital learning Module A

    0,3 jour 2,5 h

    • Module A

      L’évolution de la formation à l’ère du digital        
      De la formation en présentiel au « landscape learning »        
      Identifier les différents environnements de la formation
      Appréhender les besoins et contraintes de chacun
      Partager sur les combinaisons possibles pour créer un parcours de formation blended
      L’engagement de l’apprenant        
      Comprendre les Impacts du digital sur le niveau d’engagement des apprenants
      Identifier les risques et clés pour maîtriser l’engagement des apprenants

       

  • Les fondamentaux du digital learning Module B

    0,3 jour 2,5 h

    • Module B

      Du formateur au coach        
      Appréhender les différents rôles et mission du formateur en fonction des séquences pédagogiques
      Repenser l’évaluation        
      Appréhender  les modèles d’évaluation
      Identifier les temps forts pour l’évaluation tout au long des parcours : de l’analyse des besoins à la mesure du transfert des acquis de la formation en situation professionnelle
      La notion d’efficacité en formation et les outils d’évaluation
      Définir les critères d’évaluation en fonction des modalités pédagogiques utilisées

  • Animer une classe virtuelle - Module A

    0,3 jour 2,5 h

    • Module A

      Déterminer les bénéfices, spécificités et conditions de réussite de la classe virtuelle
      S’approprier les clés d’une animation réussie
      Distinguer et maîtriser les clés de réussite des différentes grandes phases de la classe virtuelle

  • Concevoir une classe virtuelle Module B

    0,3 jour 2,5 h

    • Module B

      Scénariser une classe virtuelle
      Préparer une classe virtuelle

  • les outils asynchrones niveau 1 - Scénariser et produire une séquence pédagogique asynchrone

    1 jour 7 h

    • Scénariser une séquence asynchrone        
      Appréhender les différents outils
      Quelles séquences pour quels objectifs pédagogiques pour quelles cibles associées ?
      La pré production        
      Concevoir un storyboard et les supports de la séquence
      Produire une séquence synchrone        
      Maîtriser les différents temps de production et les livrables associés
      Appréhender le storytelling, le langage parlé
      Maîtriser un outil de captation
      Produire une séquence pédagogique
  • Concevoir et animer une séquence de formation en présentiel augmenté

    1 jour 7 h

    • Travail en amont : consultation de ressources    1h30 estimé
      mise à disposition de tutoriels   
             

      Dynamiser les formations en présentiel avec des outils digitaux        

      Comment la formation s’enrichit par le digital
      Repenser et dynamiser le présentiel : les différents outils à disposition
      Fonctionnalités et intérêts des outils : quand et comment bien les utiliser lors d’une formation

      Évoluer sereinement dans des espaces connectés

              
      Les différentes composantes des salles connectées : typologie, usages, et contraintes
      Tuto (vidéos) et présentiel (matin : exo et pm : mise en situation)

       

      Du formateur au « facilitateur » d’apprentissage  

           
      Accompagner et apprendre à apprendre

Certification packagée

FORMATEUR DIGITAL

Important

  • La formation s'adresse à des personnes qui ont déjà eu une expérience de conception et d'animation de formation

Catalogue

RéférenceC2020

Formation avec examen 2990,00 € HT

Repas A votre charge

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