Formation - Etablir un diagnostic sur sa consommation d’eau selon la norme NF EN ISO 14046 v.2014

- Introduction à la norme NF EN ISO 14046:2014

• Identifier les principes et les exigences de la norme NF EN ISO 14046 :2014
• Expliquer l'importance de l'établissement d'un diagnostic de consommation d'eau et de l'empreinte-eau

- Fondements théoriques

• Généralités sur l'eau
• Présenter les concepts clés liés à la consommation d'eau et à l'empreinte-eau
• Expliquer les différentes méthodes de calcul et d'évaluation de l'empreinte-eau (monocritère et multicritère)

- Méthodologie d'évaluation de l'empreinte eau

• Détailler les étapes pour établir une évaluation de l'empreinte eau selon la norme NF EN ISO 14046:2014
• Mettre en avant les bonnes pratiques et les outils disponibles pour réaliser un tel diagnostic
• Les trois phases de l'analyse du cycle de vie de l'étude d'inventaire de l'empreinte eau
• Données et calcul de l'empreinte eau en s'appuyant sur l'analyse de cycle de vie selon la norme NF EN ISO 14044:2006/Amd 2:2020
• Indicateurs d'ACV pour l'empreinte eau et les différentes méthodes de calcul

- Intégration dans la gestion environnementale

• Discuter de l'intégration de l'établissement d'un diagnostic de consommation d'eau dans une démarche de gestion environnementale globale

• Mettre en avant les bénéfices et les opportunités liés à la mise en place de telles pratiques

- Études de cas et exercices pratiques

• Analyser des cas concrets d'établissement de diagnostic de consommation d'eau (approche monocritère)

• Proposer des exercices pratiques pour permettre aux participants de mettre en pratique les connaissances acquises

• - Mise en pratique les connaissances acquises à travers des exercices et des études de cas
• - Travail sur des scénarios spécifiques liés éventuels à la gestion de l'eau au sein de l'organisation des apprenants

Consultant RSE/QHSE, Énergie et Facteurs Humains

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.