Formation - RE 2020
contexte et enjeux

- Le calendrier d’application

- Contexte et enjeux des performances de la RE2020

• Enjeux énergétiques, climatiques et de confort d’été pour le bâtiment
• Cadre réglementaire de la RE2020
• Rappels sur l’expérimentation E+C
• Mise en place de la RE2020 et évolutions par rapport à la RT2012

- Champs d’application de l'arrêté

• - Exigences :
  • Energie
  • Carbone
  • Confort d’été
• - Indicateurs de performances :
  • Icbatiment
  • StockC
  • UDD

- Grands principes des méthodes de calcul énergétique et confort estival

• - Energie :
  • Besoin bioclimatique
  • Postes de consommations énergétiques
• - Confort d’été :
  • Confort adaptatif
  • Seuils hauts et bas DH
  • Climatisation fictive

- Analyse de cycle de vie avec la méthode de calcul environnemental RE2020

• Données environnementales
• Indicateurs
• ACV dynamique
• Différents lots

 
- Déploiement de l’étude RE2020

• Planification des études énergétique et environnementale
• Acteurs concernés et leur rôle
• Outils utiles à la collecte, au traitement des données et à la restitution des résultats
• Logiciels existants sur le marché validés par le ministère en charge de la construction
• Étapes de l’opération de construction et l’amélioration de la performance

Pour compléter cette formation centrée sur les enjeux, nous vous recommandons de compléter votre parcours avec la formation C3901, RE2020 : calculs et applications opérationnelles.

Consultant-formateur issu d'un bureau d'études ayant participé aux différents travaux de mise en place de la RE2020 et travaillant régulièrement sur la performance énergétique des bâtiments.

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.