Formation - Le Plan de continuité d'activité (PCA)

Les enjeux de la continuité d’activité

• Quels événements peuvent provoquer une crise ? Quelles conséquences anticiper ?
• Anticipation des risques & continuité d’activité : quelles relations ?

Construire un Système de Management de la Continuité d’Activité (SMCA) : les étapes-clés ?

• Que signifie le modèle PDCA (Plan Do Check Act) en matière de continuité d’activité ?
• Quelle est la structure de la norme ISO 22301 ? Que signifient ses exigences en matière de continuité d’activité ?

Formaliser un plan de continuité d’activité en lien avec les exigences ISO 22301

• Par où débuter ce projet ? Quelles personnes, équipes impliquer ?
• Comment définir une analyse de risques (risk analysis) ?
• Quelle analyse d’impact mener sur l’activité (business impact activity) ?

Identifier des solutions à mettre en œuvre en cas de crise

• Comment envisager des stratégies de continuité d’activité ?
• Quelles solutions techniques, organisationnelles peut-on préparer ?
• Comment vérifier leur faisabilité ? Les adapter au mieux aux besoins identifier ?
• Comment les intégrer et préparer leur mise en œuvre auprès des acteurs concernés en cas de crise ?

Mises en pratiques autour de plans de continuité d’activité

• Les étude de cas, retours d’expériences proposés durant cette formation se concentreront particulièrement sur le risque de cyberattaques et leurs conséquences possibles sur l’activité des entreprises

Pérenniser un plan de continuité d’activité dans le temps

• Comment mettre à jour un PCA ?
• Faire certifier son PCA : pour quels objectifs ? Par qui ?
• Quels outils complémentaire à la continuité d’activité ?

Cette formation donnera lieu à des ateliers pratiques, études de cas, retours d'expérience et témoignages pour comprendre les méthodes et outils de gestion de la continuité d’activité.

L'évaluation des acquis aura lieu via un questionnaire.

Cette formation sera animée par un formateur expert des plans de continuité d'activité (PCA) et de la cybersécurité.

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.