Formation - Énergies renouvelables thermiques

- Cadre réglementaire

• Les enjeux des EnR thermiques dans le bâtiment collectif, tertiaire et la maison individuelle
• Les normes, labels et leviers financiers applicables aux EnR thermiques

- Solaire thermique

• Les utilisations du solaire thermique et le gisement solaire récupérable
• Le principe de fonctionnement et le dimensionnement
• Les choix de matériel
• Le solaire thermique collectif : les points clés de la réussite
• Les points de vigilance et les impacts d’une bonne mise en œuvre
• La maintenance corrective et préventive
• Les coûts et la rentabilité

- Pompes à Chaleur (PAC)

• L’état des lieux et les perspectives
• Le principe de fonctionnement
• La réglementation des fluides frigorigènes
• Les composants d’une PAC selon leurs puissances
• Les technologies : choix des sources froides et chaudes
• La régulation, la gestion de l’appoint et les points clés et de vigilance dans la mise en œuvre
• Les coûts et la rentabilité
• La maintenance préventive et corrective des PAC

- Bois énergie

• L’état des lieux et les perspectives
• La réglementation spécifique : directives européennes, arrêté du 15/09/2009…
• Les combustibles : avantages et inconvénients
• Les types d’appareils à bois selon les applications souhaitées et leurs rendements
• Les choix des matériels
• La régulation, la gestion de l’appoint et les points de vigilance dans la mise en œuvre
• Le coût d’investissement, d’exploitation et de maintenance

- Études de cas et retours d’expériences

Le suivi de la formation « EnR : maîtriser les fondamentaux», code C3651, est recommandée au préalable.

Consultant formateur issu d'un bureau d'études du secteur des énergies renouvelables.

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.