Formation - Elaborer son plan de sûreté grâce à la norme ISO 22 342 et à la SPEC 2404

1 - Cadre et fondamentaux de la norme ISO 22 342 et de la SPEC 2404
 

- Enjeux de la sûreté dans les organisations et inscription de ceux-ci dans le management des risques

- Introduction aux normes ISO 22342 (lignes directives du plan de sûreté préventive) & SPEC 2404 (Guide opérationnel de mise en œuvre)  

- Présentation et lecture commentée de l’ISO 22342 : objectifs, champ d’application, structure ; mise en perspective avec le vocabulaire fondamental selon la NF ISO 22300 (sécurité et résilience) ;

- Présentation de la SPEC 2404 : principes, accessibilité, points clés. Liens avec l’ISO 22342 : articulation et scalabilité entre les deux référentiels.

- Identifier les actifs à protéger et les menaces (cartographie et analyse des risques)

- Atelier et retours d’expériences : analyse d’un cas réel dans une organisation, échanges d’expériences

2 - Construction du plan de sûreté préventive, mise en œuvre et amélioration continue
 

- Introduction au plan de sûreté préventive : parties prenantes, actifs, menaces, vulnérabilités

- Choix des mesures de sûreté en fonction d’un diagnostic sûreté : prévention, détection, réaction

- Définition des responsabilités, procédures et dispositifs techniques  

- Articulation avec le système de management existant (ISO 9001, 45001…)

- Méthodes de suivi, audit et actualisation/amélioration du plan 

3 - Élaboration d’un plan d’actions sûreté articulé sur les deux référentiels
 

- Étude de cas pratique

- Utilisation concrète des grilles d’analyse de la SPEC 2404

- Rédaction d’un plan de sûreté préventive

- Plan d’action post-formation et évaluation

Retours d’expériences et interactivité favorisant l’adaptation à différents environnements organisationnels.

Formateurs consultants qualifiés dans le secteur de la sécurité, ayant une connaissance approfondie de la SPEC 2404. 

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.