Formation - Consensus, construire ensemble malgré les divergences

Identifier les réflexes individuels et collectifs lors des prises de décision

• - Prendre conscience des biais et comportements habituels face à la prise de décision.
• - Exercices de réflexion individuelle et en groupe pour identifier ses styles de décision et leurs impacts sur le collectif.

Explorer les différents modes de décision avec un focus sur le consensus et le consentement

• - Comprendre les avantages et les inconvénients des différentes méthodes de prise de décision.
• - Présentation interactive des modes de décision, suivie de discussions en petits groupes pour partager des expériences.
• - Exemples des commissions de normalisation qui mettent en pratique la décision par consensus.

Analyser l’impact du choix sur la dynamique collective et dans les relations interpersonnelles

• - Évaluer comment les décisions influencent la cohésion d’équipe et la qualité des relations.
• - Études de cas et jeux de rôle pour illustrer les effets des décisions sur la dynamique de groupe.

Lever les mythes autour des décisions participatives

• - Démystifier les idées reçues sur la prise de décision collective.
• - Discussion en groupe pour identifier les mythes et la réalité des processus participatifs.

Découvrir les conditions nécessaires à l’efficacité d’un processus de prise de décision collective

• - Identifier les éléments clés qui favorisent un consensus efficace.
• - Atelier collaboratif pour co-construire une liste de conditions essentielles, avec des exemples concrets.

Acquérir des outils concrets pour structurer et animer une prise de décision collaborative

• - Se familiariser avec des outils pratiques pour faciliter le consensus.

Apprendre à gérer les blocages, les désaccords et les objections de manière constructive

• - Développer des compétences pour transformer les conflits en opportunités de dialogue.
• - Simulations de situations difficiles, avec des retours d’expérience et des stratégies de résolution.

Expérimenter une posture favorisant la facilitation

• - Adopter une approche facilitante qui encourage l’engagement et la créativité des participants.
   

Adopter une posture de facilitation plutôt que directive pour encourager l’expression, l’écoute et la co-construction

• - Comprendre l’importance d’une posture ouverte et collaborative.
   

Élaborer un plan d’action pour adapter ces pratiques à son contexte professionnel

• - Créer un plan concret pour mettre en œuvre les apprentissages dans son environnement de travail.

- Formation assurée par une consultante ayant une double expertise en  fonctionnement des commissions de normalisation et en intelligence collective. 

- Des mises en situation et des temps d'échanges pour prendre du recul et analyser ses propres pratiques.

Cet examen de type QCM (en option) vous permet de vérifier l'acquisition des connaissances de la formation. Une attestation vous permettra de faire reconnaître votre réussite à l’examen. En vérifiant l'assimilation des contenus de formation, vous pourrez mieux garantir leur mise en œuvre dans votre organisation.

Détails pratiques de l’examen :

• - Le dernier jour de formation, vous recevrez par mail le lien pour accéder à l’examen en ligne
• - Ce lien ne sera cliquable qu’une seule fois
• - Vous pourrez répondre à ce questionnaire à n’importe quel moment, dans les 7 jours qui suivent votre formation. Pour le passer dans les meilleures conditions, prévoyez un créneau de 30min à 1h
• - Vous devrez obtenir au moins 60% de bonnes réponses pour réussir cet examen

Formation assurée par Fabienne Klein, consultante-formatrice, co-fondatrice de la société In-Viva. 

In Viva accompagne depuis 2010 des organisations dans leur  évolution, pour les aider à clarifier leurs intentions et objectifs, co-créer leur vision de la transformation, permettre aux personnes et équipes de prendre eux-mêmes conscience de ce qui les freinent, mobiliser les capacités de collaboration, co-construire avec les parties prenantes leur projet, expérimenter des nouvelles formes d’organisation, des nouveaux comportements et postures managériales.

Ayant assuré durant plusieurs années des formations à destination des commissions de normalisation de l'AFNOR, Fabienne apporte ainsi sa double expérience en facilitation et en prise de décision collective.

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.