Formation - Conduire la transformation avec la méthode RADAR

- Les enjeux et les pratiques de la collaboration

Pourquoi la collaboration est-elle nécessaire pour réussir les changements et les transformations ?

Les rôles et les pratiques de la conduite de projet en mode collaboratif

Les six compétences clés du pilote de projet collaboratif

- La méthode RADAR

Résultats : définition des finalités, des critères de succès et des bénéfices attendus du projet

Approches : exploration à 360° de tous les leviers de succès

Déploiement : logique SPRINT du management agile, de la mise en mouvement à l’ancrage des changements

Apprentissage : flexibilité et agilité, boucle courte et boucle longue d’amélioration

Revue : gouvernance, KPI des changements, évaluation par les bénéficiaires, ancrage des transformations

- Etude de cas : la conduite de projet en six étapes avec la logique RADAR

Décision : quels projets choisir et comment effectuer ce choix ?

Opportunité : pourquoi réaliser ce projet ? Quels bénéfices en attendre ?

Design : quelles solutions et approches mettre en oeuvre ?

Planification : quels jalons ? Quelles responsabilités ? Quels livrables ? Quels critères de vérification ?

Pilotage : quelle gouvernance ? Quels indicateurs ? Quels retours d'informations ?

Evaluation : quels résultats ? Y a-t-il des obstacles, des irritants, des leviers ? Quelles leçons en tirer ?

- Prochaines étapes : le pilote de projet collaboratif

Evaluer et progresser avec les six compétences clés

Identifier les prochaines étapes

Une étude de cas fil rouge pour mettre en application les logiques de la méthode RADAR.

Formateurs et évaluateurs européens accrédités EFQM, disposant de nombreux retours d’expériences sur les utilisations du modèle RADAR.

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.