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Formation - Évaluateurs Bilan Carbone® et BGES réglementaire

Méthode et posture

  • 2 jours (14 heures)
  • CertifianteCertifiante 

  • A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

    • Maîtriser la méthode d'évaluation (suivre les étapes dans l’ordre, savoir vérifier les prérequis avant de se lancer dans l’évaluation, comprendre les exigences et savoir les interpréter, etc..)
    • Maîtriser l'outil de l'évaluation (Excel et questionnaire en ligne)
    • Savoir sourcer les données, analyser et interpréter les données nécessaires à la vérification des Bilans Carbone®
    • Identifier les points de vigilance relatifs aux "subtilités" méthodologiques (incertitudes, FE, etc.)
    • Savoir déterminer la cohérence d'un bilan, la cohérence des données, les ordres de grandeurs (en fonction du secteur d’activité) ainsi que la cohérence d’un plan de transition. Et connaître les ressources et documents fournissant des informations à ce sujet.
    • Savoir repérer des écarts à la méthode dans un Bilan Carbone® réalisé
    • Acquérir une approche sectorielle pour adapter l’évaluation selon les secteurs d’activités
    • Comprendre et adopter la posture de l’évaluateur (vérifier l’information sans être juge et parti, différence par rapport à la posture du consultant, techniques de l’évaluation, définition de l’évaluation et champ lexical afférent, les livrables attendus, orientation du risque)

  • Dans le cadre de la recherche d’une meilleure transparence des Bilans carbone® et des Bilans GES réglementaires publiés par les entreprises et pour attester de leur véracité, l’Association pour la transition Bas Carbone (ABC) a développé en 2024 un guide d’évaluation de ces bilans qui détaille : les principes, la méthodologie et le déroulé de la démarche d’évaluation.

    Dans ce contexte, AFNOR Compétences et l’ABC proposent une formation dédiée aux futurs évaluateurs de Bilan carbone® (basée sur la méthodologie du Bilan carbone® 2025) ou Bilan GES réglementaire, avec pour objectifs de maîtriser les principes et les étapes de l’évaluation selon la méthode de l’ABC, mais également de comprendre la posture à adopter en tant qu’évaluateur.

    Cette formation sera suivie par une certification de personnes, à effectuer auprès d’AFNOR Certification, pour toute personne souhaitant réaliser des évaluations de Bilan Carbone® et ainsi intégrer la liste des évaluateurs reconnus par l’ABC.

  • Consultants adhérents ABC pour l'année en cours

  • Pour la formation :

    • Etre adhérent ABC sur l’année en cours
    • Avoir réalisé au moins 1 Bilan Carbone® au cours des 3 dernières années
    • Être formé Bilan Carbone® v9 2025 ou être formé Bilan Carbone®v8 module maîtrise et avoir suivi la formation de mise à jour v9 (avec validation du quiz associé)

     

    Pour la certification :

    • Idem que pour la formation
    • Avoir suivi la formation "Évaluateurs Bilan Carbone® et BGES réglementaire", délivrée par AFNOR Compétences, code C6050

     

    Pour plus d'informations sur la certification "Evaluateur des Bilans Carbone®" : https://certification.afnor.org/environnement/evaluateur-des-bilans-carbone

     

    Pour plus d'informations sur la formation Bilan Carbone® ou sur l'adhésion à l'ABC : https://abc-transitionbascarbone.fr/agir/se-former-au-bilan-carbone/

    A l'issue de la formation, les participants seront capables de :

    • Maîtriser la méthode d'évaluation (suivre les étapes dans l’ordre, savoir vérifier les prérequis avant de se lancer dans l’évaluation, comprendre les exigences et savoir les interpréter, etc..)
    • Maîtriser l'outil de l'évaluation (Excel et questionnaire en ligne)
    • Savoir sourcer les données, analyser et interpréter les données nécessaires à la vérification des Bilans Carbone®
    • Identifier les points de vigilance relatifs aux "subtilités" méthodologiques (incertitudes, FE, etc.)
    • Savoir déterminer la cohérence d'un bilan, la cohérence des données, les ordres de grandeurs (en fonction du secteur d’activité) ainsi que la cohérence d’un plan de transition. Et connaître les ressources et documents fournissant des informations à ce sujet.
    • Savoir repérer des écarts à la méthode dans un Bilan Carbone® réalisé
    • Acquérir une approche sectorielle pour adapter l’évaluation selon les secteurs d’activités
    • Comprendre et adopter la posture de l’évaluateur (vérifier l’information sans être juge et parti, différence par rapport à la posture du consultant, techniques de l’évaluation, définition de l’évaluation et champ lexical afférent, les livrables attendus, orientation du risque)

    Dans le cadre de la recherche d’une meilleure transparence des Bilans carbone® et des Bilans GES réglementaires publiés par les entreprises et pour attester de leur véracité, l’Association pour la transition Bas Carbone (ABC) a développé en 2024 un guide d’évaluation de ces bilans qui détaille : les principes, la méthodologie et le déroulé de la démarche d’évaluation.

    Dans ce contexte, AFNOR Compétences et l’ABC proposent une formation dédiée aux futurs évaluateurs de Bilan carbone® (basée sur la méthodologie du Bilan carbone® 2025) ou Bilan GES réglementaire, avec pour objectifs de maîtriser les principes et les étapes de l’évaluation selon la méthode de l’ABC, mais également de comprendre la posture à adopter en tant qu’évaluateur.

    Cette formation sera suivie par une certification de personnes, à effectuer auprès d’AFNOR Certification, pour toute personne souhaitant réaliser des évaluations de Bilan Carbone® et ainsi intégrer la liste des évaluateurs reconnus par l’ABC.

    Consultants adhérents ABC pour l'année en cours

    Pour la formation :

    • Etre adhérent ABC sur l’année en cours
    • Avoir réalisé au moins 1 Bilan Carbone® au cours des 3 dernières années
    • Être formé Bilan Carbone® v9 2025 ou être formé Bilan Carbone®v8 module maîtrise et avoir suivi la formation de mise à jour v9 (avec validation du quiz associé)

     

    Pour la certification :

    • Idem que pour la formation
    • Avoir suivi la formation "Évaluateurs Bilan Carbone® et BGES réglementaire", délivrée par AFNOR Compétences, code C6050

     

    Pour plus d'informations sur la certification "Evaluateur des Bilans Carbone®" : https://certification.afnor.org/environnement/evaluateur-des-bilans-carbone

     

    Pour plus d'informations sur la formation Bilan Carbone® ou sur l'adhésion à l'ABC : https://abc-transitionbascarbone.fr/agir/se-former-au-bilan-carbone/

    PROGRAMME DE LA FORMATION

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    JOUR 1

    Contexte de l'évaluation des bilans

    Rôle et posture de l'évaluateur

    Les outils et ressources de l'évaluation

    • Les livrables de l’évaluation
    • L’outil d’évaluation du bilan (document Excel)
    • La saisie du rapport d’évaluation du bilan (document Typeform)
    •  Le dépôt du rapport d’évaluation

    Cas pratique n°1 de 1h50, basé sur un cas de siège social d'une entreprise fictive

    Objectif :

    • Réaliser une évaluation sur un cas simple grâce aux éléments vus en première partie de formation

     

    JOUR 2

    Le process d'évaluation des bilans :

    •  Evaluation des ordres de grandeurs
    •  Cohérence du bilan
    •  Pertinence du plan de transition

    Cas pratique n°2 de 2h, basé sur un cas d'une unité de production d'une entreprise fictive

    Objectifs :

    • Évaluer les ordres de grandeur des émissions de GES et la cohérence du bilan
    • Remplir l'outil d’évaluation du bilan
    • Évaluer le plan de transition et la trajectoire de décarbonation

    Cas pratique n°3 de 1h30, basé sur un nouveau cas d'entreprise fictive

    Objectif :

    • Appliquer le process d'évaluation sur un Bilan Carbone® issue d'un autre secteur d'activité et d'un autre niveau de maturité

    Les résultats possibles pour l’évaluation

    Evaluation : la suite du processus après le dépôt du rapport

    Evaluateur : les étapes suivant la formation

    Examen de certification

    Évaluateur des Bilans Carbone®

    NOS PARTENAIRES

    Association pour la transition Bas Carbone (ABC)
    image

    AFNOR-Certification de personnes
    image

    Methode d'evaluation

    •  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.

    •  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.
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    RéférenceC1007

    Tarif de formation 1465,00 € HT

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    • Qualité
    • Management des risques
    • Intégrer les risques dans le système de management

    Formation - Intégrer les risques dans le système de management


    Exploiter les risques et opportunités
    Catalogue
    2 jours (14 heures);

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    À l'issue de cette formation, vous serez capable de :

    • - Comprendre la notion de risque dans les référentiels qualité, sécurité, environnement
    • - Utiliser les outils et méthodes adaptés pour conduire le projet d'intégration des risques dans le système de management
    • - Mettre en oeuvre les exigences de la norme ISO 9001 v.2015 en terme de risques et opportunités.

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    Les objectifs

    À l'issue de cette formation, vous serez capable de :

    • - Comprendre la notion de risque dans les référentiels qualité, sécurité, environnement
    • - Utiliser les outils et méthodes adaptés pour conduire le projet d'intégration des risques dans le système de management
    • - Mettre en oeuvre les exigences de la norme ISO 9001 v.2015 en terme de risques et opportunités.

    Prérequis

    Connaissance des fondamentaux du management du risque.

    Public concerné

    Tout professionnel connaissant l'ISO 9001 et souhaitant être acteur de l'intégration des risques dans une démarche qualité :

    • - Responsables qualité
    • - Ingénieurs qualité
    • - Pilotes de processus.

    Important

    Pour plus d’opérationnalité de la formation, nous vous invitons à apporter la cartographie des processus et fiches processus de votre organisme, dans la mesure de leur existence.

    PROGRAMME DE LA FORMATION

    - Comprendre les fondamentaux

    • Les risques dans les référentiels qualité, sécurité, environnement
    • La place du risque dans l'ISO 9001 v.2015 et au sein du système de management de la qualité (SMQ)
    • Les différents types de risques
    • La terminologie associée à l'approche risque

    - Apprécier les risques

    • Les enjeux
    • L'identification des risques
    • L'analyse des risques
    • L'évaluation des risques
    • La prise en compte des résultats de l'analyse des risques
    • Se constituer une boîte à outils pour apprécier et traiter les risques

    - Prendre en compte les risques et opportunités au sein du SMQ

    • Les risques et opportunités et les processus
    • Les risques et la documentation du SMQ
    • Les autres impacts des risques dans le SMQ (conformité produit, revue de direction, planification...)

    - Piloter l'intégration des risques dans le SMQ

    • L'identification des acteurs
    • La planification
    • L'implication des acteurs (sensibilisation, formation...)
    • L'animation de la démarche d'analyse des risques
    • La communication sur les enjeux et les résultats

    Les plus

    • Etude de cas fil rouge permettant la pratique immédiate des outils et méthodes
    • Méthodologie et boîte à outils directement applicables pour la mise en oeuvre de l'approche par les risques
    • Exercices d'analyse des risques

    Les formateurs

    Formateur expérimenté en qualité et QSE.

    Methode d'evaluation

    •  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.

    •  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.

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