Formation - Expérimentez le co-développement

Qu’est que le co-développement ?

• - Définition du co-dev selon la méthode développée par Adrien Payette et Claude Champagne
• - Les 7 objectifs du co-dev
• - Les valeurs et les règles de déontologie du co-dev

Expérimentation des 6 étapes du co-développement 

• - La création du groupe et les conditions de réussite
• - Les 6 étapes du co-dev
• - Les différents rôles dans le cadre d’un co-dev (consultants, client, animateur)
• - Les points de vigilance et les facteurs clés de succès

Expérimentation de l’animation du groupe

• - Les clés de l’animation
• - Pratique du co-dev en séance de formation

Les variantes du co-développement

• - Apprentissage concret et réel grâce aux mises en pratique 
• - Formatrice « certifiée » co-dev et experte des sujets autour de l'intelligence collective 
• - Possibilité de formation intra-entreprise avec accompagnement des groupes de co-dev

Cet examen de type QCM (en option) vous permet de vérifier l'acquisition des connaissances de la formation. Une attestation vous permettra de faire reconnaître votre réussite à l’examen. En vérifiant l'assimilation des contenus de formation, vous pourrez mieux garantir leur mise en œuvre dans votre organisation.

Détails pratiques de l’examen :

• - Le dernier jour de formation, vous recevrez par mail le lien pour accéder à l’examen en ligne
• - Ce lien ne sera cliquable qu’une seule fois
• - Vous pourrez répondre à ce questionnaire à n’importe quel moment, dans les 7 jours qui suivent votre formation. Pour le passer dans les meilleures conditions, prévoyez un créneau de 30min à 1h
• - Vous devrez obtenir au moins 60% de bonnes réponses pour réussir cet examen

Formation assurée par les associées du cabinet In Viva, Fabienne Klein et Géraldine Ipavec.

In Viva intervient au sein des organisations engagées dans un projet de changement significatif. In Viva accompagne ces entreprises à clarifier leurs intentions et objectifs, co-créer leur vision de la transformation, permettre aux personnes et équipes de prendre eux-mêmes conscience des freins internes, de  mobiliser les capacités de collaboration, co-construire avec les parties prenantes leur projet, expérimenter des nouvelles formes d’organisation, des nouveaux comportements et postures managériales.

•  Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille constitue l’évaluation formative du module.
  
  
•  Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.