Ce cursus de formation constitue un bloc de compétences du parcours métier "Responsable Qualité et Performance" : l'inscription à ce parcours seul n'est à ce jour pas possible.
Bloc compétences 5 - Parcours Métier Responsable Qualité et Performance
SOFT SKILLS
- 8 jours (56 heures)
- Certifiante
-
-
A l'issue de cette formation, vous serez capable d'intégrer le management de la qualité dans tous les processus décisionnels.
-
Toute personne souhaitant obtenir une reconnaissance dans le domaine de la qualité. Ce cursus de formation s'adresse aux personnes en reconversion professionnelle, demandeurs d'emploi ou salariés souhaitant acquérir une reconnaissance durable et valorisable de leur carrière.
-
Un dispositif d'évaluation des acquis pédagogiques en lien avec les activités et/ou souhaits d'évolution de l'apprenant, validé par un certificat d'acquis professionnels.
-
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 1 ou 2 (supérieur à Bac+3)
ou
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 3 (Bac+2) avec 3 ans d’expérience professionnelle
ou
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 4 (Bac) avec 5 ans d’expérience professionnelle
Ce cursus de formation constitue un bloc de compétences du parcours métier "Responsable Qualité et Performance" : l'inscription à ce parcours seul n'est à ce jour pas possible.
A l'issue de cette formation, vous serez capable d'intégrer le management de la qualité dans tous les processus décisionnels.
Toute personne souhaitant obtenir une reconnaissance dans le domaine de la qualité. Ce cursus de formation s'adresse aux personnes en reconversion professionnelle, demandeurs d'emploi ou salariés souhaitant acquérir une reconnaissance durable et valorisable de leur carrière.
Un dispositif d'évaluation des acquis pédagogiques en lien avec les activités et/ou souhaits d'évolution de l'apprenant, validé par un certificat d'acquis professionnels.
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 1 ou 2 (supérieur à Bac+3)
ou
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 3 (Bac+2) avec 3 ans d’expérience professionnelle
ou
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 4 (Bac) avec 5 ans d’expérience professionnelle
CONTENU DE LA FORMATION
-
Intégrer le mode agile dans sa gestion de projets
3 jours 21 h
-
JOUR 1
Les méthodes de management de projets
- - Présentation de la méthode traditionnelle : cycle en V
- - Présentation de la méthode AGILE et de ses principes
Acteurs, cycle de vie, facteurs de réussite d’un projet- - Conduire la phase d’expression de besoin
- - Sonder les besoins d’un client et d’un marché
- - Libérer la créativité
- - Conduire l’analyse fonctionnelle
JOUR 2
Missions et responsabilités du chef de projetStructurer le projet
- - Identifier les tâches
- - Estimer les contraintes (coûts, délais, performances, risques)
- - Plan d’action et planification
Lancer le projet- - Etablir la note de cadrage
- - Impliquer et motiver les acteurs projet
JOUR 3
Piloter l’exécution du projet
- - Objectifs SMART
- - Priorisation des tâches
- - Mise en place d’indicateurs de suivi
- - Mise en place de processus qualité
Outils et exercices pour :- - Gérer son temps
- - S’organiser
- - Collaborer efficacement
Conduire le changementCommuniquer autour du projet et impliquer des collaborateurs
En option : Attestation d'acquis de formation
Cette reconnaissance atteste de votre maîtrise du sujet. Elle vous donne l'assurance de l'assimilation des contenus pour une meilleure mise en œuvre dans votre organisation.
Format QCM, 20 questions en 30 minutes, à faire en ligne après la formation dans un délai maximum de 7 jours.
-
-
Maîtriser la communication avec les parties prenantes internes et externes
2 jours 14 h
-
1 - Retour d'expérience
- Difficultés ressenties, aspects positifs de la communication
2 - Les enjeux de la communication dans l'entreprise
- Le rôle de la direction
- L'implication des collaborateurs à tous les échelons
- L'apport des parties prenantes
3 - Savoir déployer son plan de communication
- Identifier les bonnes cibles et définir ses objectifs
- Définir sa stratégie et son plan de communication
- Mesurer l'efficacité de son plan de communication
4 - La préparation
- Collecter les informations
- Construire un argumentaire
- Préparer des notes, un support, des diapositives
- Connaître son auditoire
5 – Les bases de la communication interpersonnelle
- L'émission-réception
- L'entonnoir de la communication verbale, écrite
6 - Comment s'exprimer en public
- L'expression orale, la présence physique
- L'apparence, l'attitude, le regard
- Les techniques d'accroche
- La concentration
- Le questionnement
7 – L'art de l'écoute
- L'écoute active
- Les obstacles de l'audition
- Les paralangages (la communication non verbale, le langage du corps)
8 – Les cas difficiles
- Régulation des prises de paroles
- Traitement des objections
9 – Défendre un projet
- Structurer un exposé
- Comment faire passer les messages et convaincre ?
- L'assertivité : l'affirmation de soi, moteur de confiance et de conviction
-
-
Les clés de la cohésion d’équipe
1 jour 7 h
-
Comprendre les enjeux de la dynamique de groupe dans une organisation
- - Image de groupe
- - Le schéma de Fox et la structuration du temps E BERNE
- - Analyse et positionnement de l’équipe dans ses relations actuelles
- - Les étapes de l’évolution d’une équipe
Les clés de renforcement de la cohésion d’équipe
- - Les frontières de l’équipe
- - Le leader, sa reconnaissance et l’histoire de l’équipe
- - Le partage des représentations de la finalité de l’équipe et de son fonctionnement : vision collective et individuelle
- - Les valeurs et l’enveloppe culturelle partagée
- - Les règles de fonctionnement, de décision, d’information et de régulation (des accords et des désaccords)
- - Les signes de reconnaissance
Etablir une relation de confiance : clé de la cohésion
- - Les stades de la relation de confiance V LENHARD
-
-
Améliorez la performance de vos réunions, même à distance
2 jours 14 h
-
Maîtriser l’Art de la réunion (et en finir avec les vieilles habitudes)
Les bases d’une réunion réussie :
- - Ce qu’il ne faut pas (plus) faire pour que ça se passe bien, en présentiel comme à distance
- - Nos 8 règles d’or à appliquer coûte que coûte
- - Les clés pour installer de bonnes pratiques sur la durée
Une réunion, ça se prépare :
- - L’art de préparer le cadre
- - La posture invitationnelle
Une réunion, ça s’anime :
- - La posture du facilitateur, en présentiel ou à distance
- - La réunion déléguée
Comprendre et faciliter les dynamiques de groupe
Les biais cognitifs à connaître et à anticiper :
- - Le comportementalisme social
- - Le biais de confirmation
- - Le biais de négativité
Lancer la dynamique de groupe :- - Briser la glace : faciliter les interactions et la participation de tous
- - Les leviers pour booster un groupe en salle réelle ou en salle virtuelle
Techniques originales d’animations et de compte-rendu
Pour partager des infos sans baratin !
La réunion agile, la fin des PPT, le pitch :
- - Pour décider ensemble
Faciliter la prise de décision, les outils d’aide à la décision, jouer pour décider :- - Pour être créatif ensemble
Les clés de la créativité, des outils pour stimuler la production d’idées individuellement et collectivement, des outils pour sortir du cadre :
- - Pour produire un compte-rendu de réunion réussi
Utiliser le management visuel en réunion, les matrices pour informer, décider et collaborer
-
NOS PARTENAIRES
Methode d'evaluation
- Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille est appelée EDA « échelle de degré d’acquisition » et constitue l’évaluation formative du module.
- Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.
RéférenceC9030-05
Tarif de formation 1400,00 € HT
Repas Offert
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SOFT SKILLS
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Contexte
Ce cursus de formation constitue un bloc de compétences du parcours métier "Responsable Qualité et Performance" : l'inscription à ce parcours seul n'est à ce jour pas possible.
Les objectifs
A l'issue de cette formation, vous serez capable d'intégrer le management de la qualité dans tous les processus décisionnels.Les plus
Un dispositif d'évaluation des acquis pédagogiques en lien avec les activités et/ou souhaits d'évolution de l'apprenant, validé par un certificat d'acquis professionnels.
Prérequis
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 1 ou 2 (supérieur à Bac+3)
ou
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 3 (Bac+2) avec 3 ans d’expérience professionnelle
ou
Etre titulaire d'un diplôme de niveau 4 (Bac) avec 5 ans d’expérience professionnelle
Public concerné
Toute personne souhaitant obtenir une reconnaissance dans le domaine de la qualité. Ce cursus de formation s'adresse aux personnes en reconversion professionnelle, demandeurs d'emploi ou salariés souhaitant acquérir une reconnaissance durable et valorisable de leur carrière.
CONTENU DE LA FORMATION
Intégrer le mode agile dans sa gestion de projets
3 jours 21 h
JOUR 1
Les méthodes de management de projets
- - Présentation de la méthode traditionnelle : cycle en V
- - Présentation de la méthode AGILE et de ses principes
Acteurs, cycle de vie, facteurs de réussite d’un projet
- - Conduire la phase d’expression de besoin
- - Sonder les besoins d’un client et d’un marché
- - Libérer la créativité
- - Conduire l’analyse fonctionnelle
JOUR 2
Missions et responsabilités du chef de projet
Structurer le projet
- - Identifier les tâches
- - Estimer les contraintes (coûts, délais, performances, risques)
- - Plan d’action et planification
Lancer le projet
- - Etablir la note de cadrage
- - Impliquer et motiver les acteurs projet
JOUR 3
Piloter l’exécution du projet
- - Objectifs SMART
- - Priorisation des tâches
- - Mise en place d’indicateurs de suivi
- - Mise en place de processus qualité
Outils et exercices pour :
- - Gérer son temps
- - S’organiser
- - Collaborer efficacement
Conduire le changement
Communiquer autour du projet et impliquer des collaborateurs
En option : Attestation d'acquis de formation
Cette reconnaissance atteste de votre maîtrise du sujet. Elle vous donne l'assurance de l'assimilation des contenus pour une meilleure mise en œuvre dans votre organisation.
Format QCM, 20 questions en 30 minutes, à faire en ligne après la formation dans un délai maximum de 7 jours.
Maîtriser la communication avec les parties prenantes internes et externes
2 jours 14 h
1 - Retour d'expérience
- Difficultés ressenties, aspects positifs de la communication
2 - Les enjeux de la communication dans l'entreprise
- Le rôle de la direction
- L'implication des collaborateurs à tous les échelons
- L'apport des parties prenantes
3 - Savoir déployer son plan de communication
- Identifier les bonnes cibles et définir ses objectifs
- Définir sa stratégie et son plan de communication
- Mesurer l'efficacité de son plan de communication
4 - La préparation
- Collecter les informations
- Construire un argumentaire
- Préparer des notes, un support, des diapositives
- Connaître son auditoire
5 – Les bases de la communication interpersonnelle
- L'émission-réception
- L'entonnoir de la communication verbale, écrite
6 - Comment s'exprimer en public
- L'expression orale, la présence physique
- L'apparence, l'attitude, le regard
- Les techniques d'accroche
- La concentration
- Le questionnement
7 – L'art de l'écoute
- L'écoute active
- Les obstacles de l'audition
- Les paralangages (la communication non verbale, le langage du corps)
8 – Les cas difficiles
- Régulation des prises de paroles
- Traitement des objections
9 – Défendre un projet
- Structurer un exposé
- Comment faire passer les messages et convaincre ?
- L'assertivité : l'affirmation de soi, moteur de confiance et de conviction
Les clés de la cohésion d’équipe
1 jour 7 h
Comprendre les enjeux de la dynamique de groupe dans une organisation
- - Image de groupe
- - Le schéma de Fox et la structuration du temps E BERNE
- - Analyse et positionnement de l’équipe dans ses relations actuelles
- - Les étapes de l’évolution d’une équipe
Les clés de renforcement de la cohésion d’équipe
- - Les frontières de l’équipe
- - Le leader, sa reconnaissance et l’histoire de l’équipe
- - Le partage des représentations de la finalité de l’équipe et de son fonctionnement : vision collective et individuelle
- - Les valeurs et l’enveloppe culturelle partagée
- - Les règles de fonctionnement, de décision, d’information et de régulation (des accords et des désaccords)
- - Les signes de reconnaissance
Etablir une relation de confiance : clé de la cohésion
- - Les stades de la relation de confiance V LENHARD
Améliorez la performance de vos réunions, même à distance
2 jours 14 h
Maîtriser l’Art de la réunion (et en finir avec les vieilles habitudes)
Les bases d’une réunion réussie :
- - Ce qu’il ne faut pas (plus) faire pour que ça se passe bien, en présentiel comme à distance
- - Nos 8 règles d’or à appliquer coûte que coûte
- - Les clés pour installer de bonnes pratiques sur la durée
Une réunion, ça se prépare :
- - L’art de préparer le cadre
- - La posture invitationnelle
Une réunion, ça s’anime :
- - La posture du facilitateur, en présentiel ou à distance
- - La réunion déléguée
Comprendre et faciliter les dynamiques de groupe
Les biais cognitifs à connaître et à anticiper :
- - Le comportementalisme social
- - Le biais de confirmation
- - Le biais de négativité
Lancer la dynamique de groupe :
- - Briser la glace : faciliter les interactions et la participation de tous
- - Les leviers pour booster un groupe en salle réelle ou en salle virtuelle
Techniques originales d’animations et de compte-rendu
Pour partager des infos sans baratin !
La réunion agile, la fin des PPT, le pitch :
- - Pour décider ensemble
Faciliter la prise de décision, les outils d’aide à la décision, jouer pour décider :
- - Pour être créatif ensemble
Les clés de la créativité, des outils pour stimuler la production d’idées individuellement et collectivement, des outils pour sortir du cadre :
- - Pour produire un compte-rendu de réunion réussi
Utiliser le management visuel en réunion, les matrices pour informer, décider et collaborer
Partenaires
Certificat Acquis Pédagogiques
Methode d'evaluation
- Une grille d’auto-positionnement est également à renseigner par l’apprenant en amont et en aval de la formation, permettant d’évaluer la progression sur les différents objectifs de la formation. Cette grille est appelée EDA « échelle de degré d’acquisition » et constitue l’évaluation formative du module.
- Un questionnaire à froid est envoyé et permet de mesurer l’utilité de la formation à 3 mois auprès du stagiaire et pose la question de la mise en pratique des connaissances.